Наблюдение за двуязычными детьми

Наблюдение.

Детям необходимо учить в школе язык, на котором они говорят в повседневной жизни.

Полтора месяца наблюдаю за детьми из восточных регионов нашей страны - в основном Донецкая и Луганская область. Дети отдыхают в лагере, а наша команда проводит для них арт-терапию.

Средний возраст детей - 11-13 лет. На одном и мастер-классов делаются письменные работы. Дети, у которых совсем нет русского языка в школе, пишут тексты на русском с украинскими буквами. Не просто путаются иногда, а во всех словах пишут украинские буквы.

Ограничений по языку нет – можно писать на любом языке, но на украинском им неудобно свободно выражать мысли, не хватает словарного запаса, на русском не знают, какие гласные правильно употреблять в словах. И это не единичный случай, в каждой группе 3-5 работ написаны на смешанном языке. При этом у тех детей, кто учит русский в школе (даже один урок в неделю) с обоими языками все в порядке, т.к. они легко умеют переключаться.

Интересно, что во многих школах русский заменен немецким или французским. Звучит это, конечно, замечательно, если не знать, как преподают иностранные языки в наших школах.

И еще не на тему языка, а вообще по качеству образования. Тоже наблюдения.

- Некоторые дети в 12 лет пишут на уровне 7 лет (плохо знают буквы, не умеют конструировать предложения.

- Дети стесняются выражать свои мысли, т.к. в школе их учат, что есть правильные и неправильные мысли, и вообще они боятся, что их посчитают «тупыми». На одном из наших мастер-классов девочка списала текст из интернета. На вопрос «зачем» - никто ведь не ставит оценку, интересны именно ее мысли, ответила - «хотела написать правильно».

Есть ощущение, что что-то с нашей системой образования не так.

Olga Kosse